木を見ながら、森を見ろ。

木を見て、森を見ろ。

広く、そして深く。

現場を知らなければ良きリーダーにはなれない。現場だけでは部下はついてこない。

「粗探し」と「教育」は違う。

忙しいことを自慢する者ほど、面倒なことからは逃げたがる。

言葉に責任を持て。部下の足元をフラつかせるな。

覚えの早い者ほど育たない。覚えの遅い者ほど大物になる。

「上司は部下に嫌われるもの」よく聞くこの言葉は、「人の上に立つことに失敗した者の言い訳」である。

「上司は部下に嫌われるもの」よく聞くこの言葉は、「人の上に立つことに失敗した者の言い訳」である。

知りたければ学びなさい。そして、学び続けなさい。

他人に興味を持つ前に、自分に興味を持て。自分を知らない者に、他人を評価する資格は無い。

“どう伝えたか” と “どう伝わったか” は違う。

真の失敗は人を成長させるが、多くを語り過ぎる者は、その失敗を栄光に繋げることは出来ない。

“分かりにくさ”は“面倒臭さ”に繋がり、やがて気持ちを離れさせる。

自信。勉強。行動力。この三つを忘れる者に“教育”は出来ない。

部下より動け。部下より考えろ。部下より上にいるかどうかは、肩書きではない。

プロジェクトに行き詰まった時に必要なことは、何が問題なのかを明確に理解することだ。それを受けた上で先を思考すれば、何をすべきなのかが見えてくる。

部下のモチベーションを上げたいなら、それぞれの部下の特性と、チームに於ける関係性を見極めることから始めろ。

部下のモチベーションを上げたいなら、それぞれの部下の特性と、チームに於ける関係性を見極めることから始めろ。

有能な人の言葉は、一言二言でも伝わる。言葉を複雑にしても、相手の耳には届いても心には届かない。

部下を期待するな。部下を信頼出来るように育てるのはリーダー自身である。そして、リーダーへの期待は必然と理解しろ。

相手の“若さ”を笑う者は、人生に何が大事なのかを知らない。人生は“長さ”ではない。

犯人探しをするな。“誰が”悪いのではない。“何が”悪いのかが問題だ。

無能なリーダーは自分の尺度で他人を測ろうとする。有能なリーダーは、他人の尺度を理解しながら自分の尺度を見極める。

空を見上げろ。足元を見ろ。

理想を追え。現実を見ろ。

信用出来る部下を欲しいと思うなら、信用出来る部下を育てろ。

問題点を理解出来ない者に、部下を正しく導くことは出来ない。

勝ち負けではない。成功か失敗。あるのはそれだけだ。